Proyecto UniCABA: ¿Y dónde queda la educación especial?
La única escuela con orientación en educación especial desaparecería ante la ante la reforma educativa que propone el gobierno.
Hoy en día, los alumnos que quieren obtener un título universitario o terciario cuentan con cientos de carreras que están a disposición de ellos. Y, a su vez, se brinda la posibilidad de elegir entre distintas universidades y centros que los ofrezcan. Sin embargo, éste no es el caso de aquellos que quieran formarse como docentes en educación especial, debido a que esta posibilidad no existirá por no estar contemplada en el proyecto UniCABA.
El Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial (I.S.P.E.E.) no sólo sufriría las consecuencias del resto de los 28 profesorados ante la aprobación del proyecto de ley n° 3182, sino que también desaparecería la posibilidad de estudiar los programas que ofrece.
Las autoridades del Instituto en cuestión escribieron una carta, en la que expresaban su repudio a la creación de la UniCABA. En ésta contaron su situación actual y lo que pasaría si el proyecto se aprobara.
La carta completa del I.S.P.E.E.:
Buenos Aires, 24 de abril de 2018.
Estimados/as ciudadanos/as de la ciudad autónoma de Buenos Aires:
Los alumnos, los profesores y el equipo directivo del Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial (I.S.P.E.E.) nos pronunciamos en contra del proyecto de ley de la reforma educativa y la creación de Unicaba, ya que consideramos que el mismo no tiene relación con las necesidades actuales del sistema educativo y la formación docente.
Desde el inicio e intento de aprobación de este proyecto los integrantes de los 29 institutos de formación docentes nos hemos mostrado totalmente en desacuerdo con la propuesta, ya que no hemos tenido la posibilidad de ser realmente consultados y/o escuchados.
Los 29 institutos tienen una trayectoria de más de 100 años , y han podido demostrar un sustento teórico heterogéneo que avala la construcción de un proyecto educativo que busca la implementación de los contenidos de forma crítica y reflexiva, a fin de acercarle a los docentes en formación una calidad educativa acorde al rol que desempeñarán.
El proyecto presentado por el gobierno plantea una homogeneidad académica que elimina el pensamiento crítico y la pluralidad de voces, lo que acarrea una consecuencia inevitable: la pérdida de todo el bagaje académico construido durante los años de existencia de los institutos de formación docente.
Como alumnos no nos da lo mismo que se modifique, se cambie y se desintegren los 29 institutos de formación. Porque detrás de esta reforma hay un recorte encubierto de presupuesto, que considera a la educación como un gasto y no como una inversión a futuro.
Afirmamos que somos nosotros los que elegimos estudiar la carrera docente en instituciones públicas, los que damos cuenta de la calidad educativa que dichos institutos nos brindan; y no personas ajenas al ámbito educativo que nada tienen que ver con esto.
Somos conscientes de las dificultades que atraviesan nuestras instituciones, pero estas no se resuelven con la formación de una universidad, ni con la "falsa" jerarquización de la carrera docente.
En lo que refiere a nuestro profesorado I.S.P.E.E. (Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial) , la aprobación de este proyecto provocará la desaparición de nuestra casa de estudios, ya que en ninguna de las presentaciones de la propuesta de Unicaba contempla la educación especial y, mucho menos, nuestro instituto de formación que es el único que cuenta con las 3 orientaciones (sordos e hipoacúsicos, ciegos y disminuidos visuales y discapacidad intelectual) en todos los niveles educativos.
La explicación a esto es que es una propuesta que nos incluye en forma transversal, lo cual no es más que una excusa; al ser implementado este proyecto el I.S.P.E.E. no podrá dictar en forma autónoma los postítulos de sordo ceguera y discapacidad múltiple y el de atención temprana. Estos postítulos pasarán a ser dictados por la Unicaba y serán arancelados. Esto deja a las claras que la desaparición del profesorado I.S.P.E.E. responde a un ajuste y no a una reforma educativa. Se trata de un recorte a la educación pública que es un derecho de todos los ciudadanos.
La aprobación de este proyecto es un acto más de avasallamiento de los derechos laborales adquiridos y presentes en el estatuto docente, ya que no brinda información respecto del marco normativo docente dentro de la nueva institución y/o el alcance jurisdiccional o nacional.
Los docentes y los docentes en formación estamos dispuestos a evaluar una reforma que nos incluya a todos los actores sin que en el camino quede ninguno y mucho menos nuestros institutos. Estamos dispuestos al diálogo, pero no estamos dispuestos a aceptar la desintegración de los institutos de formación y con ello la pérdida de todo lo construido en materia de educación pública hasta el momento.
Porque creemos en la educación pública como derecho, le pedimos que se pronuncien con voto negativo a la implementación y aprobación de la reforma educativa y la creación de Unicaba, ya que nada tiene que ver con una mejora en la calidad educativa de nuestra formación docente.
Desde ya, agradecemos que nuestras voces sean tenidas en cuenta.
Saludos cordiales, comunidad educativa I.S.P.E.E.
Tanto alumnos como docentes del instituto quieren dialogar con las autoridades gubernamentales a fin de llegar a un acuerdo, y luchar en conjunto por lo que más les importa: la educación del país. Si todos los involucrados tiraran para el mismo lado, se lograrían grandes incrementos en nuestra educación, y no se tendría que llegar a preguntar "¿dónde quedó la educación especial en el proyecto UniCABA?" porque ésta estaría contemplada.